Meander Nesmysl! Kniha

Některá jména se nabízela sama a nelze je pominout, za jinými bylo třeba jít a hledat. Výsledek je pak zábavným a užitečným čtením pro děti, mládež i rodiče. Nesmysl má totiž své místo v každém věku, kdekoli na světě. A škoda každého nesmyslu, který padne vedle. Protože bez nesmyslu by se smysl špatně poznal. Originální výbor nonsensové poezie od zkušeného editora Radima Kopáče ilustroval známý výtvarník několikrát nominovaný na Chalupeckého cenu, David Böhm.

Jen při té spanilé jízdě dávejte dobrý pozor: Nesmysl je dobrý sluha, ale zlý pán!

K titulu Nesmysl! byly vytvořeny lekce ze souborů Čtenářské lekce II pro 1. stupeň a Čtenářské lekce II pro 2. stupeň ZŠ

Anotace čtenářské lekce:

Jak říká sám autor knihy, nesmyslem je třeba se zabývat, abychom konečně nalezli nějaký smysl! Antologie nonsensové poezie představuje prostor experimentování s významovým obsahem výpovědí. Jedná se ukázkový případ, který knihu představuje jako autonomní vyjadřovací přostředek. Lekce žáky seznamuje s dekompozičním principem nonsensové poezie, který je přiblížen pomocí paralely s výtvarným uměním. Aktivity prohlubují pozitivní vztah k modernímu umění, přičemž pracují se schopností dílo pochopit, aby bylo možné vůbec abstraktní umění jako takové přijmout. Na základě inspirace z knihy jsou děti vyzvány k vlastní tvorbě, ve které mohou reflektovat vlastní estetický postoj. Lekce je vhodná pro 3. až 5. třídu.

Pokračování pilotního projektu Čtenářských lekcí k sedmi titulům nakladatelství Meander vzniklo na základě spolupráce se spolkem Knižní stezka k dětem a Novou školou, o. p. s. a jejím týmem výjimečných a kreativních pedagogů a knihovníků v roce 2019. Druhá řada lekcí je rozdělena pro mladší a starší žáky. Čtenářské lekce žáky 2. stupně seznamují s esencí obsahu i formy daného titulu. Lekce k jednotlivým knihám tvořili různí pedagogové, a proto jsou i přístupy ke knihám odlišné. Tato různorodost vytváří ze čtenářských lekcí pestrou metodiku, díky které se děti naučí přemýšlet o knihách novými způsoby, které jim nedovolí zůstat na povrchu.

Čtenářské lekce jsou vhodné především pro pedagogy a knihovníky, ale ocení je také rodiče.